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Publications, Dossiers, Enjeux et pistes d'action
Accessibilité des Premiers Peuples au cégep et à l’université
Premiers Peuples
Parcours d’études
Publications, Dossiers, Notions clés
Sécurisation culturelle
Veille, Parutions
Un plan d’action pour poursuivre l’engagement avec les Premiers Peuples | Publication
Veille, Résultats de recherche
Parcours d'étudiant·es des Premiers Peuples | Résultats
Étudiants autochtones | Protocole pour les collèges et instituts
Étudiant·e·s autochtones en milieu urbain | Résultats
Publications, Pratiques inspirantes
Indigenous directions : un plan d’action visant la décolonisation et l’autochtonisation de Concordia
Guide d'autochtonisation en enseignement supérieur | Publication
Nunavik Sivunitsavut : se faire confiance en tant qu’Inuk
Orientation scolaire et professionnelle
Transitions interordres et intercycles
Veille, Ressources
Diversité, équité et perspective autochtone | Outil
Étudiants Autochtones | Outil
Services à la communauté étudiante
Accès et réussite des étudiant·e·s autochtones | Publication
Résultats | Persévérance des Autochtones en enseignement postsecondaire au Québec
Expérience étudiante autochtone | Publication
L’initiative First Peoples du Collège Dawson
Soutien à la population étudiante
Les Premiers Peuples au cœur des préoccupations à l’Université Laval
Gouvernance
Programmes d’études
Persévérance et réussite chez les Premiers Peuples | Publication
Cégep de Baie-Comeau : deux guides pour soutenir la réussite des étudiants des Premiers Peuples
Reconnaissance territoriale et sécurisation culturelle des étudiant·es autochtones | Outil
Publications, Dossiers
Étudiants des Premiers Peuples en enseignement supérieur
Caractéristiques socioculturelles étudiantes
