Introduction

Il est maintenant reconnu que la santé mentale exerce une influence déterminante sur la réussite des étudiants postsecondaires et sur leur épanouissement dans différentes sphères de leur vie (INSPQ, 2017; CACUSS et CMHA, 2013).

Ce dossier du CAPRES sur la santé mentale des étudiants collégiaux et universitaires s’inscrit dans l’intérêt grandissant envers les initiatives en amont visant à améliorer la santé mentale de tous les étudiants. Il vise à poursuivre la réflexion sur la question chez les différents acteurs du milieu : professionnels, conseillers, intervenants, administrateurs et étudiants, afin de favoriser une approche globale et inclusive.