L'alternance travail-études, l'enseignement coopératif, l'apprentissage intégré au travail, l'approche duale, l'apprentissage expérientiel, etc. sont toutes des formules pédagogiques aux vocables différents qui font référence à l'utilisation des stages en milieu de travail pour faire apprendre. Qu'en est-il de la situation dans les collèges et les universités du Québec? Quels sont les apports possibles des stages à la réussite et la persévérance? Quelles sont les références à connaître sur le sujet? C’est à ces questions que le CAPRES a voulu répondre en s’intéressant à la thématique des stages en enseignement supérieur. Le dossier Accroître la réussite au moyen des stages? est maintenant en ligne!

Il comprend:

  • Une synthèse documentaire, terminologie, théorie et bénéfices des stages
  • Un portrait des stages en enseignement supérieur, des statistiques et des défis pour le Québec
  • Une médiagraphie, les sources consultées et leurs liens web
  • Des associations qui soutiennent les programmes coopératifs
  • Des groupes de recherche qui s’intéressent à l’apprentissage par les stages
  • Des outils facilitant la mise en oeuvre de formules de stages
  • Des établissements aux pratiques inspirantes et de nouvelles initiatives dans le réseau
  • Des formules de stages à l’extérieur du Québec, des références sur les modèles de l’Allemagne, de la Suisse, de l’Angleterre et de l’Australie
  • De la documentation complémentaire, pour en savoir plus sur le sujet

Des événements à ne pas manquer en lien avec cette thématique:

⇒ Notre prochain webinaire sur les stages, l’approche duale et des pratiques inspirantes dont les détails seront bientôt communiqués. ⇒ Le Symposium sur l’apprentissage intégré au travail dans les collèges et universités de l’Ontario présenté en webdiffusion le vendredi 18 novembre.

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